¿ PER RELIGIÓ O PER LLEI ?

Per convicció o per pebrots?

DIUMENGE, 29/04/2007 - 06:00h

Les iranianes es rebel·len contra la discriminació

Internet canalitza moltes campanyes que reivindiquen la igualtat de drets, però el govern respon amb mà dura

La situació de les dones a l’Iran empitjora cada dia més. Des que l’ultraconservador Mahmud Ahmadineyadd va accedir a la presidència del país, la retallada de drets a la població femenina no ha deixat de créixer. Recentment hi va haver manifestacions en contra de la política del president del país i desenes de dones van acabar a la presó. L’última ofensiva del govern és una campanya que imposa el vel i prohibeix els pantalons curts i les faldilles estretes.

Lluita a la xarxa

La política opressora del règim iranià ha provocat un inusitat moviment de lluita per la igualtat de drets promogut des d’internet. Les webs Wechange i Meeydaan canalitzen les protestes i les campanyes a favor de les iranianes, com ara una iniciativa que busca recollir un milió de signatures per a exigir la modificació de les lleis discrimionatòries.

Altres iniciatives són una campanya perquè les dones puguin mirar partits de futbol en els estadis (els és prohibit), i una altra perquè els fills de mare iraniana tinguin la nacionalitat del país, encara que el pare sigui estranger (ara només passa a la inversa).

Ara, la lluita no és fàcil perquè precisament arran d’aquestes campanyes, la justícia iraniana ha condemnat a penes de presó quatre activistes: per atemptat contra la seguretat nacional. Totes quatre (Fariba Davoudi Mahajer, Sussan Tahmassebi, Noushin Ahmadi Khorasani i Parvin Ardalan) es troben en llibertat amb càrrecs.

A les imatges: una manifestació a favor de la igualtat de drets i una dona policia reprimint la protesta.

3 Responses to “¿ PER RELIGIÓ O PER LLEI ?”

  1. El pañuelo: elección o sumisión

    Halima Zouhar

    Mundoarabe.org, 15/04/2007
    Uno de los temas más polémicos cuando se habla del Islam es el estatus de la mujer, considerada como un ser subalterno, desprovista de todo derecho y sometida al hombre. El símbolo de esa sumisión es el pañuelo; sin embargo, en la actualidad se hace cada vez más visible, tanto en los países árabes como en Occidente. Lo más sorprendente es que el pañuelo ha adquirido una gran “popularidad” entre las jóvenes aunque hayan sido educadas y en contacto con la civilización occidental. ¿Cuáles son las razones que impulsan a estas chicas a marcar públicamente su pertenencia religiosa? ¿Qué puede simbolizar el pañuelo? ¿Es que estas jóvenes buscan una identidad?

    El hecho de que la mujer musulmana se despojase de su tradicional pañuelo es relativamente reciente, data de la época colonial y poscolonial. Antes, el pañuelo carecía de esta dimensión religiosa que se le atribuye en la actualidad, aunque fuese introducido por el Islam en el siglo VII*, formaba parte de la vestimenta tradicional de la mujer musulmana. Así, el hecho de que éste simbolizara o no a una mujer sumisa ni siguiera se planteaba.

    El pañuelo comenzó a ser considerado como símbolo de sumisión de la mujer musulmana durante la época colonial, ya que el colonizador que se dotaba a sí mismo de una condición superior y se atribuía la creación de un proyecto civilizador de cara a una sociedad primitiva, anticuada y arcaica, lo veía como un símbolo de resistencia. Por ello, la ceremonia para quitarse el velo en Argel es muy significativa “13 de mayo de 58 en Argel, en la Place du Gouvernement: musulmanas subidas en un podium para quemar sus velos. Lo que se esconde tras este escena es de gran envergadura: por las autoridades coloniales las mujeres argelinas deben dejar de solidarizarse con la lucha de los suyos” (1). Despojar la mujer musulmana de su pañuelo era muy significativo para los colonizadores que realzaban, con este hecho, su superioridad y su visión civilizadora la cual consistía en la “emancipación” de la mujer musulmana poniendo, al mismo tiempo, el modelo de vida occidental, sobre un pedestal para que esté asimilado por la población autóctona. Sobre este punto, el sistema educativo colonial desempeñó un gran papel en esta asimilación, como así mencionaba Edward Saïd en su libro Orientalismo: “Para Barrés, es en las escuelas francesas donde se ve mejor reflejada la presencia de Francia; y dice así de una escuela de Alejandría: “Es magnífico ver cómo las chiquillas de Oriente acogen y reproducen de un modo tan natural la fantasía y la melodía d’Ile de France”(2).

  2. Hay que señalar que esta influencia dio fruto ya que dio lugar a una elite que supo defender, y que sigue defendiendo, los intereses de Occidente en los Países Árabes y conservar el modelo occidental como referencia mucho después de la independencia, y todo ello teniendo una visión desdeñosa hacia la tradición arabo-musulmana considerada como elemento de freno y de perturbación para la evolución de las sociedades árabes y para la emancipación de la mujer.

    “Dos factores otorgan el triunfo al orientalismo más evidente aún. En la medida en que se puede generalizar, las tendencias de la cultura contemporánea de Oriente Próximo siguen modelos europeos y estadounidenses. Cuando Taha Hussein decía, en 1936, de la cultura árabe moderna que era europea, y no oriental, realzaba la identidad de la elite natural egipcia, de la cual era un distinguido miembro. Y lo es incluso de la elite cultural árabe de la actualidad, a pesar de que la corriente de ideas antiimperialistas del tercer mundo que han marcado a la región, desde comienzos de los años 50, haya emblandecido la afilada punta de la cultura occidental dominante”. (3)

    Las mujeres árabes y musulmanas, en general, durante el periodo poscolonial se vieron divididas entre dos modelos culturales diferentes, uno ejercía fascinación, y el otro era la herencia de una fuerte tradición. De este hecho se deduce que el conocimiento real de la religión musulmana y del estatus de la mujer musulmana dentro de esta religión era en cierto modo desconocido.

    Habría que esperar a la generación de sus hijas, las jóvenes de hoy, que frente a la fascinación de sus padres por la cultura occidental y el desprecio marcado de Occidente hacia el Islam, deciden emprender una búsqueda para conocer su religión y al mismo tiempo su identidad que, que por las relaciones e influencias, no formaba parte ni de Oriente ni de Occidente. Se podría considerar que de ahí se desprende la proliferación del uso del pañuelo musulmán entre las jóvenes. El hecho de llevar el pañuelo no significa el rechazo a la civilización occidental ni una vuelta a la tradición, pues en muchos puntos la religión y la tradición divergen. El Islam representa un punto de equilibrio y de encuentro para una juventud que afirma su identidad. En cuanto al pañuelo es, en ocasiones, un desafío de cara a una sociedad que quiere ver en la mujer que lo lleva, sumisión, regresión, etc. Un cliché que, actualmente, no responde a la realidad, dado que en la mayoría de los casos, la decisión surge de la propia mujer, que paralelamente elige llevar una vida activa, mira por su autonomía, etc. En resumen, ésta adopta el modo de vida emancipado tan alabado por Occidente, y todo ello viviendo con los preceptos del Islam.

    Traducido del francés por Gema Velasco

    * Hablo de la península Arábica. El hecho de llevar el pañuelo es preislamico.

    (1) BOUTELDJA, Houria. “De la cérémonie du dévoilement à Alger (195 8) à Ni Putes Ni Soumises : L’instrumentalisation coloniale et néo-coloniale de la cause des femmes” [en línea]. Les mots sont importants. 14 de mayo de 2005. Disponible en: http://www.lmsi.net/impression.php3? id_article=352.

    (2) SAID, Edward W. El orientalismo. Madrid: Debate. P.512

    (3) Ibid

  3. El primer caso de velo para las mujeres se registra en un texto legal asirio del s. XIII A.dC. que restringió su uso a las mujeres nobles y prohibió a prostitutas y a mujeres del campo común adoptarlo. Los textos griegos también han hablado del velo y del aislamiento de las mujeres que son practicadas entre la élite persa. Las estatuas de Persépolis representa a mujeres cubiertas por el velo y descubiertas en lo que parece ser considerado una cualidad de un estatus superior o sea clarito el velo en un principio se uso para no confundir a las DAMAS de las NO DAMAS, por lo que simplemente tenia intención de demostrar la clase social a la que pertenecía la mujer. La verdadera historia del velo es esa, aunque luego las religiones se apoderaron de este y …….ya lo sabéis

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